＜如何教寶寶閱讀＞是一本教導父母循序漸進地教導0-6歲小朋友閱讀的書。全世界不少人正在使用這種方法培育小朋友的閱讀能力及興趣，使他們成為自小愛上書本的人。
作者格連．杜曼（Glenn Doman )本身原本是治療腦傷的專家。他在面對眾多腦傷小朋友時用了各種的方法希望幫助他們。經過多年的實驗，他發現到很多原本腦傷的小朋友，在治療後不單陸續康 服，更在三歲前就具備閱讀的能力而且變得非常優秀。這令他對小朋友的學習能力有新的認識。原來我們一直低估小朋友的潛能。正常的孩子只要受到適當的啟發， 一定會有更好的成就。
他所提供的教法非常簡單而有系統：
時間
不能太長，原則上一日三次，每次只進行幾秒鐘。同一組字至少相隔30分鐘。
要在孩子意猶未盡時結束，如此才能刺激孩子繼續學習的慾望。
方法
最初時只使用五張字卡，以每張最多一秒的速度向寶寶展示並由父母大聲讀出。 第二天加入五張新卡，第三天再加五張，一直加至每天五組。以後維持每天25張卡。每組卡每天均看三次。每次至少相隔30分鐘。
教完後要極力讚賞寶寶。
要持之以恆，每天愉快且持續不斷的練習。
特殊情況如搬家旅行時最好停止練習，恢復練習後由中斷部份繼續。
教材
每張卡使用15次後就要被淘汰，用新的字卡代替。
要事先準備字卡，方便經常更換新教材。
字卡不需要製作精美，只要清楚，工整即可。
字卡上的字要用紅色，字體高度要有4吋。
字體隨寶寶的視力進展才慢慢縮小及轉用黑色字。
先教單字，再教片語，短句，句子，最後便是書。
心態
保持愉快，要在家長及寶寶心情好狀態佳時才教。
不要逼孩子，也不要緊張，如果無法放鬆心情就暫時不要玩認字遊戲。
不要進行測驗。
應該何時開始教寶寶閱讀?
理論上越早越好，由寶寶初生起就可以教了。但是字體要再放大一點，要用大約６吋高的紅色大字。書中有描述教初生寶寶的詳盡方法。
教的過程中有甚麼需要注意的地方？
整個教學的過程中，要注意以下幾點：
父母首要注意的是孩子的感受及情緒
孩子身體有需要時要先滿足其需要
孩子情緒不佳，身體有毛病時或太疲倦的話要暫停一次甚至數天
要在孩子還想繼續之前停止
不要測驗孩子
要信任孩子的能力
每次教完要以最親切最誇張的方法讚賞孩子
不可使孩子厭煩
要經常加入新的教材及更換舊教材
教的時候要大聲一點，聲音要多變化及充滿熱情
這個方法的難度在那裡？
１．預先預備足夠材料：最好要比你準備教的課程領先200張字卡
２． 寶寶學習行走的階段：當寶寶在10-15個月學習行走的高峰期，你會發現寶寶對字卡的興趣低了，甚至看不到五張字卡就走開了。這是非常正常的，但很多父母 卻以為寶寶不喜歡字卡而放棄了，這實在很可惜。其實書中清楚描述這個是必經階段，只要減少每次的字卡數量，甚至每次看一張字卡就完成，用增加每天次數的方 法，堅持到寶寶熟習走路後，問題便會解決。這是我們的親身經歷。
３．不要測驗：最常遇到的，就是父母希望知道寶寶是否真的學到那些字，便 給寶寶測驗。這是很自然的想法，不足為奇，但如果你認同書中所描述寶寶是不愛測驗的話，請盡量不要測試你的寶寶。有些寶寶是不抗拒測驗的，甚至喜歡表現自 己，但不是每一個寶寶均是這樣的。如果因為測驗而令寶寶抗拒字卡的話就有點可惜。
４．父母的耐性：雖然說是一天數分鐘的學習，每也不是容易的，需要父母的投入及耐性。這個方法不是一朝一夕可以見到成效的。
５． 四周的聲音：是會有不少人以為你是在訓練寶寶成為天才，並會以為你強逼寶寶學習，令寶寶不快樂等等。這是他們的一些正常的誤解。如果你有看書中的介紹，你 就知道父母是孩子的第一個教師，要讓寶寶快樂地學習，觀察他的情緒，在他們快樂時才教，在他們想停止前停止，我們愛子女，不會強逼及勉強他們的，我們知道學習是一件快樂的事情。
如果想雙語教學，一方面教中文而另一方面又教英文，有何注意地方？
最理想的情況是父親與寶寶說英文，而母親與寶寶說中文（或是倒轉）。由教中文的一位與寶寶看中文字卡，由教英文的一位與寶寶看英文字卡。這樣寶寶不會混亂，反而會精通兩種語言。
作者格連．杜曼（Glenn Doman )本身原本是治療腦傷的專家。他在面對眾多腦傷小朋友時用了各種的方法希望幫助他們。經過多年的實驗，他發現到很多原本腦傷的小朋友，在治療後不單陸續康 服，更在三歲前就具備閱讀的能力而且變得非常優秀。這令他對小朋友的學習能力有新的認識。原來我們一直低估小朋友的潛能。正常的孩子只要受到適當的啟發， 一定會有更好的成就。
他所提供的教法非常簡單而有系統：
時間
不能太長，原則上一日三次，每次只進行幾秒鐘。同一組字至少相隔30分鐘。
要在孩子意猶未盡時結束，如此才能刺激孩子繼續學習的慾望。
方法
最初時只使用五張字卡，以每張最多一秒的速度向寶寶展示並由父母大聲讀出。 第二天加入五張新卡，第三天再加五張，一直加至每天五組。以後維持每天25張卡。每組卡每天均看三次。每次至少相隔30分鐘。
教完後要極力讚賞寶寶。
要持之以恆，每天愉快且持續不斷的練習。
特殊情況如搬家旅行時最好停止練習，恢復練習後由中斷部份繼續。
教材
每張卡使用15次後就要被淘汰，用新的字卡代替。
要事先準備字卡，方便經常更換新教材。
字卡不需要製作精美，只要清楚，工整即可。
字卡上的字要用紅色，字體高度要有4吋。
字體隨寶寶的視力進展才慢慢縮小及轉用黑色字。
先教單字，再教片語，短句，句子，最後便是書。
心態
保持愉快，要在家長及寶寶心情好狀態佳時才教。
不要逼孩子，也不要緊張，如果無法放鬆心情就暫時不要玩認字遊戲。
不要進行測驗。
應該何時開始教寶寶閱讀?
理論上越早越好，由寶寶初生起就可以教了。但是字體要再放大一點，要用大約６吋高的紅色大字。書中有描述教初生寶寶的詳盡方法。
教的過程中有甚麼需要注意的地方？
整個教學的過程中，要注意以下幾點：
父母首要注意的是孩子的感受及情緒
孩子身體有需要時要先滿足其需要
孩子情緒不佳，身體有毛病時或太疲倦的話要暫停一次甚至數天
要在孩子還想繼續之前停止
不要測驗孩子
要信任孩子的能力
每次教完要以最親切最誇張的方法讚賞孩子
不可使孩子厭煩
要經常加入新的教材及更換舊教材
教的時候要大聲一點，聲音要多變化及充滿熱情
這個方法的難度在那裡？
１．預先預備足夠材料：最好要比你準備教的課程領先200張字卡
２． 寶寶學習行走的階段：當寶寶在10-15個月學習行走的高峰期，你會發現寶寶對字卡的興趣低了，甚至看不到五張字卡就走開了。這是非常正常的，但很多父母 卻以為寶寶不喜歡字卡而放棄了，這實在很可惜。其實書中清楚描述這個是必經階段，只要減少每次的字卡數量，甚至每次看一張字卡就完成，用增加每天次數的方 法，堅持到寶寶熟習走路後，問題便會解決。這是我們的親身經歷。
３．不要測驗：最常遇到的，就是父母希望知道寶寶是否真的學到那些字，便 給寶寶測驗。這是很自然的想法，不足為奇，但如果你認同書中所描述寶寶是不愛測驗的話，請盡量不要測試你的寶寶。有些寶寶是不抗拒測驗的，甚至喜歡表現自 己，但不是每一個寶寶均是這樣的。如果因為測驗而令寶寶抗拒字卡的話就有點可惜。
４．父母的耐性：雖然說是一天數分鐘的學習，每也不是容易的，需要父母的投入及耐性。這個方法不是一朝一夕可以見到成效的。
５． 四周的聲音：是會有不少人以為你是在訓練寶寶成為天才，並會以為你強逼寶寶學習，令寶寶不快樂等等。這是他們的一些正常的誤解。如果你有看書中的介紹，你 就知道父母是孩子的第一個教師，要讓寶寶快樂地學習，觀察他的情緒，在他們快樂時才教，在他們想停止前停止，我們愛子女，不會強逼及勉強他們的，我們知道學習是一件快樂的事情。
如果想雙語教學，一方面教中文而另一方面又教英文，有何注意地方？
最理想的情況是父親與寶寶說英文，而母親與寶寶說中文（或是倒轉）。由教中文的一位與寶寶看中文字卡，由教英文的一位與寶寶看英文字卡。這樣寶寶不會混亂，反而會精通兩種語言。
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